Moderne Fette Beats: auf der Cajon und mit Bodypercussion Sa. 25.05.2024, 10:00 – 14:00 UhrOrt: Black Box, HfM MainzKosten: 15€ für Netzwerk-Mitglieder, 30€ für nicht-Mitglieder.Bitte geben Sie bei der Anmeldung unter ‚Kommentare‘ an, ob Sie eine eigene Cajon mitbringen können. Anmeldung Spielend und mit viel Spaß und Bewegung lernen ist das Motto dieses Kurses! Moderne POP-Musik …
Musizieren mit dem IPad – Producing mit der App GarageBand mit Josef Schaubruch Fr. 12.04.2024, 09:00 – 13:00 UhrOrt: Beethovenraum, HfM MainzKosten: kostenlos für Netzwerk-Mitglieder, 15€ für nicht-Mitglieder.~ max. 8 Teilnehmende ~iPad und Kopfhörer werden gestellt, es kann aber auch mit dem eigenen iPad musiziert werden. Anmeldung Ein zeitgemäßer Musikunterricht sollte künstlerische Praktiken in all …
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Popchorleitung mit Carsten Gerlitz (17.02.24) Wie bekomme ich meinen Chor zum Grooven? Wie probe ich effektiv? Wann klingt das cool? Wie singe ich meinen Chor ein? Wie dirigiere ich einen Popchor? Wie bereite ich mich auf die Proben vor? … Carsten Gerlitz gibt einen Einblick in die Rezepte guter Popchorleitung. Eine bunte Sammlung guter Tipps …
Arrangieren für Jazz- und Popchor mit Oliver Gies (07.03.24) Popchor überall: Immer mehr Menschen wollen in ihren Chören die Musik singen, die sie tagtäglich umgibt. Nach und nach reagieren die Verlage und veröffentlichen aktuelle Arrangements, aber nicht jedes davon trifft überzeugend das Pop-Idiom oder passt zur vorhandenen Besetzung. Und nicht selten wird der Wunsch nach …
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Klingende Steine & Musik der Reduktion mit Olaf Pyras Achtung! Terminänderung. Musik der Reduktion,hinreißende Werke mit und ohne Noten: Tom Johnson Counting Duet, Steve Reich Clapping Music und Terry Riley in C in einer pulsorientierten VersionMi. 29.11.2023, 12:15 – 13:45 UhrOrt: Kammermusiksaal, HfM Mainz Kosten: kostenlos für Netzwerk-Mitglieder, 15€ für nicht-Mitglieder. Klingende Steine,ein Klang, der …
Referendariat in RLP, Hessen und BaWü Zum zweiten Mal lädt das Netzwerk zu einer Gesprächsrundezum Thema Referendariat ein. Dazu stehen drei Lehramtsanwärter:innen / Lehrer:innen aus den Bundesländern Rheinland-Pfalz, Hessen und Baden-Württemberg für Fragen zur Verfügung. Die Gesprächsrunde findet hybrid statt. Mi. 04.10.23, 18:00 – 19:30 UhrOrt: Beethovenraum, HfM Mainz Online-Teilnehmer:innen melden sich bitte bei kontakt@netzwerk-schulmusik.de …
Balkan im Fokus: Bulgarische Volkstänze für den Musikunterricht Do. 12.10.2023, 14:00 – 16:00 UhrOrt: Spiegelsaal, HfM MainzKosten: kostenfrei für Studierende (Lehramt Musik & EMP), Studieninteressierte und Schüler:innen.15€ ExterneBitte Sportkleidung und Sportschuhe mitbringen. Im Anschluss an den Workshop (16:00 – 17:00 Uhr) findet eine didaktische Einordnung zur praktischen Umsetzung und Arbeit mit Tänzen unter dem Thema …
Urheberrecht und Musik – Workshop mit Cilia Krutz NEUER TERMIN!Sa. 01.07.2023, 10:00 – 14:00 UhrOrt: HfM Mainz, Haydn-Raum (00-139)Kosten: 15€ für Netzwerk-Mitglieder, 30€ für Nicht-Mitglieder Anmeldung Sie geben Musikunterricht, treten bei Konzerten auf oder möchten Mitschnitte von eigenen Konzerten zur Werbung verwenden? Sie sind sich aber nicht sicher, ob Sie dafür die Erlaubnis vom Komponisten, vom …
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VerNETZt: Videobasierte Unterrichtsreflexion im Fach Musik Hybrider Workshop am 01.12.2022 (18-20 Uhr, Hochschule für Musik Mainz, Haydn-Raum) Die videobasierte Reflexion von Unterricht gilt sowohl in der ersten als auch in der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung als ein probates Mittel für die Entwicklung professioneller Kompetenzen. In der Veranstaltung wird zunächst die videobasierte Lehr-Lern-Plattform vorgestellt, die im …
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VerNETZt: Problemlösen im Kontext von Kompositionsaufgaben Hybrider Workshop am 24.11.2022 (18-20 Uhr, Hochschule für Musik Mainz, Haydn-Raum) Um besondere Lerngelegenheiten von Kompositionsaufgaben zu identifizieren, erscheint es hilfreich, Komponieren als spezifische Form des Problemlösen zu verstehen. Als mögliche Auslöserin dieses Prozesses gerät die Kompositionsaufgabe in den Fokus. Kompositionsaufgaben zeichnen sich in besonderer Weise dadurch aus, dass …
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